Relacionar a psicologia do desenvolvimento com a educação ao longo da vida

O Homem é um ser em mudança.
As mudanças fazem parte do comportamento humano e ocorrem durante toda a vida.
A psicologia do desenvolvimento visa estudar cientificamente essas mudanças tendo em conta não só o próprio progresso da ciência mas também as transformações socioeconómicas que ocorrem em sociedade ao longo dos tempos.
A vida é um conjunto de aprendizagens e desenvolvimento de competências que decorre em todos os contextos e situações e nesse sentido a educação seja ela formal ou não formal tem uma influência fundamental nos hábitos comportamentais de cada indivíduo.
A educação poderá ser responsável quer pelo sucesso ou pelo fracasso de cada individuo.
A educação perspectiva transmitir conhecimento, aprendemos com o passado para construir o presente e pensar no futuro, essa é missão de todas as gerações que se sucedem.
O homem tem o livre arbítrio de construir e de se auto-construir.
O ser humano é dotado de flexibilidade psíquica para que possa se adaptar melhor ao meio, no entanto todos os homens apesar de pertencerem á mesma espécie têm um património genético e uma identidade exclusiva, que sofre alterações quer quantitativas quer qualitativas desde a fecundação até à morte.
O homem aprende conhecimento em todas as etapas da vida o que implica transformações contínuas e uma contínua reciclagem de conhecimentos que ocorrem dos diferentes estímulos que cada indivíduo recebe.
No que concerne há educação concordo com a visão construtivista e interaccionista, ou seja os educadores são responsáveis, por uma atitude positiva e sã por parte dos educandos que os conduza ao sucesso.
Todo o conhecimento é gerado através de interacções que resulta num desenvolvimento humano.
O homem como ser complexo que é possui muito mais características adquiridas do que inatas, desenvolvendo-se através de aprendizagens o que faz com que a educação formal ou não formal adquira um papel preponderante.
A escola é no entanto um espaço que deverá respeitar a diferença e proporcionar dinâmicas que conduzam ao progresso a par com o equilíbrio e bem-estar de todos os intervenientes.
Será este o grande desafio da escola, estimular e preservar identidades?
A escola de hoje tem de ser repensada, reinventada, não pode ser apenas a transmissão e avaliação de conhecimentos.
É urgente ensinar a pensar a reflectir e a inventar, não se pode ficar acomodado apenas ao que foi observado e transmitido.
A escola é arte e ciência.
No entanto atente-se que a educação não passa meramente pela escola e não quero com esta afirmação desresponsabilizar a escola, mas sim reforçar a ideia de que a educação também passa para além da instituição.
Por fim quero concluir , mencionando que a educação está presente e faz parte de todas as etapas da vida.